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| 关联理论应用于高中英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 王浩.关联理论应用于高中英语阅读教学[J].江西教育,2015(9):40-41. |
| 作者姓名： | 王浩 |
| 作者单位： | 江西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 《高中英语课程标准》强调了英语课程人文性和工具性特征,提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的语用能力,用英语进行恰当交流的能力,用英语获取信息、处理信息的能力,用英语进行思维的能力.这当中阅读至关重要.阅读教学作为指导学生阅读方法的平台当然不可或缺,那么高中英语教师应该利用好这一平台,指导学生正确有效地阅读,进而提高学生各方面的能力. |
| 关 键 词： | 高中英语阅读 高中英语教师 语言习得理论 语用学 语境效果 句型结构 阅读过程 语境假设 上下文语境 课程标准 |
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