论语文教学的情趣化构建 |
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引用本文: | 王洪席,;余功超.论语文教学的情趣化构建[J].山东教育科研,2007(2):55-56. |
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作者姓名: | 王洪席 ;余功超 |
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作者单位: | [1]辽宁省锦州市渤海大学教育学院研究生 |
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摘 要: | 语文学科领域作为新课程改革的试验田和主战场,其学理的建构和教学范式的转换具有更广泛的扩散场和辐射域。在某种意义上说,其改革的成效影响着整个新课程改革的进程和发展。而在当前的语文教学情境中,受传统教育思想影响造成的流弊和困境,诸如“语文教材政治化、教学方法程式化、课文分析概念化、学生作文公式化”等问题尤为突出,传统教学理论日渐乏力。在这样的形式下,语文教学应该如何面对课堂实践,如何凸显语文教学的生动性、鲜活性,如何构建语文文本在本真意义下的情趣性,已经成为当前教学理论所急需回答的重大课题。
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关 键 词: | 语文教学 情趣化 传统教学理论 新课程改革 传统教育思想 学科领域 教学范式 教学情境 |
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