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| 听说结合,促进学生思维能力的发展——从初中《英语》Integrated skills板块教学中存在的不足谈起 | |
| 引用本文： | 祖瑞,沈新良.听说结合,促进学生思维能力的发展——从初中《英语》Integrated skills板块教学中存在的不足谈起[J].江苏教育,2014(22):12-15. |
| 作者姓名： | 祖瑞 沈新良 |
| 作者单位： | ;1.江苏省泗洪县第四中学;2.江苏省泗洪县第三中学 |
| 摘 要： | Integrated skills板块承载着培养学生综合语言运用能力,促进学生思维能力发展的重要任务。在实际教学中,这一任务往往游离于"课标"之外,"为知识而教"成为教学设计的重头戏。为弥补这种教学实践中的不足,应精心设计听前、听中、听后任务,稳步推进,多元结合,在听说中促进学生思维能力的发展。 |
| 关 键 词： | Integrated skills教学缺陷 活动设计 听说结合 思维发展 |
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