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| 例述小学语文教学中背景资料的有效利用 | |
| 引用本文： | 王德华.例述小学语文教学中背景资料的有效利用[J].教学与管理,2014(12):36-38. |
| 作者姓名： | 王德华 |
| 作者单位： | 筝浙江绍兴市上虞区驿亭镇中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念……创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源……”1]确实，语文教师应加强课程资源意识，变“教教材”为“用教材”，多方寻找并利用有效的课程资源，为学生更好地理解课文提供方便。笔者以为，在这个过程中，语文教师绝不能忽视相关背景资料的有效利用。 |
| 关 键 词： | 合理利用 背景资料 小学语文教学 课程资源意识 使用教材 语文教育观念 语文课程标准 语文教师 |
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