中学生物教科书中免疫学内容的百年变迁研究

纵观一百多年免疫学知识在中学生物教科书中发生的变化,可以发现如下规律:一些重要概念先在教科书中出现,然后列入课程标准或教学大纲;教科书中关于免疫学的内容,从只讲现象到既讲现象也讲本质,从只讲整体表现到既深入到分子水平又注意宏观的整合;免疫学内容在教科书中的地位越来越突出。究其原因,课程标准(教学大纲)、政治因素、免疫学学科的发展、社会需求及其他因素等都影响了中学生物教科书内容的变迁。