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| 诗意教育呼唤自由时间 | |
| 作者姓名： | 孙孔懿 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院基础教育研究所; |
| 摘 要： | <正>诗与教育有着天然的联系。在希腊艺术鼎盛时期,神话、史诗、悲剧、喜剧、诗歌、音乐是希腊教育的主要教材。诗人是公认的"教育家""第一批哲人"。艺术和诗人都拥有很高的社会地位。中国是重视"诗教"的国度。孔子说:"不学诗,无以立。"诗与教育的渊源在今天继续受到重视,许多教育家都在提倡"诗性教育",要让师生"诗意地栖居在大地上"。那么何谓"诗意教育"?答案多种多样。可以说,"诗意"教育不同于"公文味"教育,不同于照本宣科、枯燥乏味、平铺直叙、程式化、无波澜、无起伏的教育,是有押扬顿挫、有节奏、 |
| 关 键 词： | 自由时间 性教育 诗意地栖居 教育家 希腊艺术 社会地位 程式化 诗教 诗歌 喜剧 |
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