| 摘 要： | 中学历史课教学这几年有很多改进,但也存在着一些问题。参加本刊这次笔谈的同志们已经提出了一些意见,但由于我们组织笔谈的时间比较仓促和字数所限,有些来稿对问题还没有作具体深入的分析,并且彼此的意见也还有很多分歧。究竟影响教学质量提高的关键问题是什么,应当如何解决和改进,还有待于大家实事求是地进一步讨论。为了使教师同志们能够更充分地发表意见,本刊决定以这次笔谈为开端,继续对如何改进中学历史教学的问题进行讨论,希望大家踊跃写稿,参加讨论。本刊准备进行的这次讨论,目的在于让大家共同找出目前教学中存在的主要问题,并集思广益,提出切实可行的具体改进办法。因此,我们特别希望大家结合自己在教学实践中的切身体会,在提出问题的同时能着重提出具体的改进意见。来稿可以对教学中存在的问题进行全面的分析,也可以着重谈自己所感到的某一主要问题。例如,大家感到教师水平亟待提高,究竟迫切需要提高的是哪些方面,应该通过什么途径和采取什么方法提高,教育行政部门和学校领导在目前可能的条件下对教师提高应给予怎样的帮助,我们自己在自我提高方面有些什么经验,都可以充分地讨论和交换意见。再如大家感到课程设置和教材存在着问题,究竟应作怎样的改进,对这种重大问题在没有探讨出或一时来不及采取根本改进措施之前,我们在目前的情况下曾通过一些什么办法弥补现行课程设置和教材方面的一些缺点。总之,我们希望通过这次讨论能够使教育行政部门在改进工作上得到切实的帮助;同时也使我们教师自己能够互相启发,从思想上到业务上有所提高,对当前的教学改进有所裨益。
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