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| 运用电教手段优化“两论”教学 | |
| 作者姓名： | 王虹 |
| 作者单位： | 沈阳师范学院马列德育教研部沈阳市皇姑区黄河南大街85号,110031 |
| 摘 要： | 如何在马克思主义理论教学中充分运用电教手段，优化教学过程、教学内容和教学效果，这是当前马列主义理论教学的重要任务，也是广大政治理论教师需要不断探索和实践的重要课题。笔者拟就电教手段在《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》 (以下简称“两论” )教学中的运用略抒己见。 一、运用电视录像，重现历史进程，增强教学的形象性 毛泽东思想、邓小平理论是马列主义普遍原理同中国实际相结合的两次历史性飞跃产生的两大理论成果。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结；邓小平理论是当代… |
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