|
|||||
|
|
| 教学技术94定义的理解 | |
| 引用本文： | 张祖忻.教学技术94定义的理解[J].中国电化教育,2001(1). |
| 作者姓名： | 张祖忻 |
| 作者单位： | 上海外国语大学新闻传播学院教育技术学专业,200083 |
| 摘 要： | 94定义有哪些方面可资借鉴?讨论这个课题有一个前提，即对定义要有一个较准确、较完整的理解。因此，本文首先阐释笔者对定义的认识，以达到沟涌的目的。 一、教育技术与教学技术的名称 美国AECT于1977年正式出版过教育技术的定义(以下简称“77定义”)。94定义改用了教学技术的名称。这一名称的改变似有这样三个原因：其一，在美国这方面的理论研究与实践活动大多集中在学校系统的教学或企事业机构中的培训的范围；其二，在教育领域，技术(指科学成果的应用)的强大作用一般在教学或培训过程中得到体现，而在教育的其他方面发挥不足… |
The Reflection on Instructional Technology(AECT'94) |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |