| 思想政治理论课教育教学实效性研究的理性思考 |
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| 引用本文： | 房玫.思想政治理论课教育教学实效性研究的理性思考[J].安徽教育学院学报,2005,23(4):105-107. |
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| 作者姓名： | 房玫 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学,政法学院,安徽,芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 安徽师范大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 就整体而言,思想政治理论课教育教学实效性的研究还处于相对零散的经验的个案的层面,人们对于思想政治理论课教育教学是否具有实效性的认知与评判,往往仅停留在教学的结果上.实效性问题的研究要得到深化,必须首先对"实效性"作出科学界定,从教学要素、教学过程和教学结果等三个方面进行综合性研究.
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 实效性 教学要素 教学过程 思想政治理论课 教育教学实效性 实效性研究 理性思考 Education Theory Political Research Effectiveness Thoughts 综合 教学结果 教学过程 教学要素 科学界定 问题 认知 对零 |
| 文章编号： | 1001-5116（2005）04-0105-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-19 |
| 修稿时间： | 2005年5月19日 |
The Rational Thoughts on Effectiveness Research of Ideological and Political Theory Education |
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| FANG Mei.The Rational Thoughts on Effectiveness Research of Ideological and Political Theory Education[J].Journal of Anhui Institute of Education,2005,23(4):105-107. |
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| Authors: | FANG Mei |
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| Abstract: | Generally speaking, the effectiveness research ideological and political theory education is still on the level of the individual case and experience. The people's cognition and appraisal of the effectiveness of ideological and political theory education simply rests on the teaching results. If we deepen the research, we should, first of all, define the term "effectiveness" in an appropriate manner, and do the integrated research from the three perspectives of the teaching elements, teaching process and teaching results. |
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| Keywords: | ideological and political theory educations effectiveness teaching elements teaching process |
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