| 共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路 |
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| 引用本文： | 宋璞,申小芳.共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路[J].成人教育,2018(1):18-22. |
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| 作者姓名： | 宋璞 申小芳 |
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| 作者单位： | 贵阳幼儿师范高等专科学校,贵阳,551400
贵州广播电视大学,贵阳,550000 |
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| 基金项目： | 2016年贵州省高校人文社会科学研究自筹经费项目"职业教育校企合作法律保障研究";项目(2016ZC029:主持人:宋璞)，2016年贵州省高校人文社会科学研究基地项目"远程开放教育与职业教育深度融合研究";项目(2016JD099:主持人:申小芳) |
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| 摘 要： | 远程教育与职业教育的融合具有其合法性,但学界对两者关系的认识仍然无法摆脱传统中心论的倾向,难以转向共生论的研究范式.目前两者的融合处于"嫁接"融合的浅层次阶段,导致该现象的原因主要是对两者融合关系的认识存在误区、各主体间缺乏理解沟通、合作深度较低.两者的融合共生发展,应以平等互惠为前提、以人才培养为核心驱动、以法律为保障,需要建立科学合理的质量保障体系.
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| 关 键 词： | 远程教育 职业教育 共生论 |
Current Situation,Difficulty and Governance of the Fusion of Distance Education and Vocational Education in the Era of Symbiosis Theory Horizon |
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| SONG Pu,SHEN Xiao-fang.Current Situation,Difficulty and Governance of the Fusion of Distance Education and Vocational Education in the Era of Symbiosis Theory Horizon[J].Adult Education,2018(1):18-22. |
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| Authors: | SONG Pu SHEN Xiao-fang |
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