体系、结构和重心——一谈世界历史教材的编写

在世界历史教材的编写中,常常碰到许多问题,大的有体系问题,具体的有结构问题、重心问题、关系问题以至选材问题,等等。有的问题涉及历史科学,有的涉及教学,有的涉及学生的年龄特征,有的涉及目的性。总之,问题是复杂的,不很好地认识它们,解决它们,教材是编不好的,但是事实上有些问题依然是“老大难”问题。下面,拟在这个范围内谈几个具体问题。多年以来,世界历史教材的编写就在议论体系问题。似乎不只是世界历史教材的编写,中国历史教材的编写也有这个问题。也似乎不只是教材的编写,某些历史专著同样有这个问题。一个时期里,关于打破“欧洲中心论”和“王朝体系”问题的讨论,正说明了这一点。孟子说