如何提高思想品德课课堂提问的有效性 |
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引用本文: | 陈福尧.如何提高思想品德课课堂提问的有效性[J].文教资料,2012(23):179-181. |
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作者姓名: | 陈福尧 |
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作者单位: | 嵊州市崇仁镇中学 |
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摘 要: | 有效的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛,以及激活学生自主学习的有效燃料。能激励学生积极参与教学活动,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生的认知结构进一步深化,还能促使教师了解学生,以便因材施教,有的放矢地针对学生进行教学。因此,教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生勇敢回答问题,并提高答题的正确率,使提问更有效,从而提高课堂教学效率。本文就当前思想品德课中课堂提问存在的一些问题,提出了一些提高课堂提问有效性的策略及需要注意的一些问题。
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关 键 词: | 课堂提问 有效性 策略 |
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