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| 在初中政治中如何开展探究式课堂教学——从一节“三优课”谈起 | |
| 引用本文： | 冯建平.在初中政治中如何开展探究式课堂教学——从一节“三优课”谈起[J].中国教育研究与创新,2005,2(9):46-47. |
| 作者姓名： | 冯建平 |
| 摘 要： | 不久前．我听了一节政治教师的“三优课”，上课的思路大致是这样的：课前播放MTV《我的中国心》，使学生情绪立刻受到了感染，拉开课堂的帷幕，然后分小组收集从古到今的爱国人物。在收集活动结束时，从他们稚气的脸上、他们热烈的掌声中、他们灿烂的微笑里，我读懂了自信、读懂了激情、也读懂了学生们作为发现者的快乐。之后。与书本上爱国情操的若干表现相联系，最后老师总结、升华，课堂的帷幕缓缓落下。（播放MTV《歌唱祖国》为祖国美好明天歌唱。） |
| 关 键 词： | 探究式课堂教学 初中政治 《歌唱祖国》 学生情绪 爱国情操 政治教师 MTV 发现者 播放 收集 |
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