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依托《道德与法治》教学,培养低年级小学生的规则意识
作者单位:
;1.江苏连云港市灌云县电化教育中心
摘 要:
小学阶段是培养小学生各种规则意识和社会公德意识的关键时期。因此,教师要引导小学生把《道德与法治》课内学习与课外实践相结合,做到知行统一,培养学生的社会公德意识,渗透遵纪守法观念,教会学生文明礼仪规则。这既是学生个人成长的需要,也是建设和谐、文明社会的需要。
关 键 词:
道德与法治
培养
小学生
规则意识
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