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寻找汉字的文化之根——浅谈小学语文低年段识字教学策略研究
作者单位:
;1.江苏南京市东山小学
摘 要:
探求汉字文化魅力一直是语文教师在教学中的不懈追求。教师可以按照新课标的要求,探究寻根识字的理论基础,通过课例找寻寻根识字的策略。在传统识字教学的基础上,教师可以采用更加生动活泼,并能激发学生识字兴趣与识字能力的策略,以提高学生的语文综合能力。
关 键 词:
寻根识字
识字方法
策略
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