浅谈小学英语文本教学中的失误及策略分析

本文结合课堂教学实例,具体分析小学英语文本教学中三种教学失误现象:只有目标定位,忽视层次递进;只有故事理解,忽视语言运用;只有文本呈现,忽视学生需要。同时,本文针对以上问题提出了细化目标、丰富学生表达、促进学生思维发展等措施。