突显言语实践的思维品质——刍议复述能力的生长策略 |
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作者单位: | ;1.江苏苏州市吴江区小学组块教学研究室 |
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摘 要: | 学生复述能力的培养是小学语文教学活动中的重要环节,也是学生语文核心素养中不可或缺的能力生长点。复述能力,不仅直接影响着学生对课文的认知程度,同时,对学生阅读理解、写作能力又起着奠基作用。所以,笔者试图归纳总结当前问题现状,并从中分析提炼出具有普适性的、有效的复述训练方法,使其能够体现语言生长的实践主体、交际特点、时间空间等,并通过词串、主线、图表等方法,让训练化整为零、有层级、有阶梯地步步向前、向上。
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关 键 词: | 复述 言语实践 言语思维 |
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