利用“阅读策略”帮助学生形成关键能力——以统编版语文四年级上册“提问”单元为例

在大力提倡由"知识本位"转向"育人本位"的今天,帮助学生形成关键能力是每位学科教师的责任与使命。小学语文学科,如何培养学生的关键能力,以帮助学生形成核心素养呢?我们认为,"深入解析教材,开发利用教材资源—分析学情,确定教学起点—解构能力构成要素,提炼方法、搭建支架—设计活动,点燃热情——尝试运用,实践养成"这样的教学模式,就能让我们利用好统编版语文教材的阅读策略单元,帮助学生形成关键能力。