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| 得其大者可以兼其小——“文脉”理念下的小学语文阅读教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏宜兴市实验小学 |
| 摘 要： | 在当前阅读环境下,提倡学生读"有文脉的书",引导学生抓文章的脉络,开展整体阅读。即从"课文题目""关键词""重点句"等"文眼"入手,整体感知,而后回归整体,全局把握,从而改进阅读策略,优化阅读教学,提高阅读效果。 |
| 关 键 词： | 文脉 文脉理念 阅读策略 |
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