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试论构建数学适性化课堂的“新生态”
作者单位:
;1.江苏溧阳市文化小学
摘 要:
现在的课堂理性化、成人化的现象依然存在,适性化教育的核心是追求适合学生发展的教育。回归儿童本位,关注每个独特的个体的自主发展,因材施教、启发自觉、挑战极限,构建小学数学课堂的新生态,让儿童的天性、灵性、个性、人性得到较好的发展,在自己的能力范围内获取最大限度的全面发展,最终达到自我超越。
关 键 词:
适性教育
儿童本位
自主发展
因材施教
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