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借助几何直观 提高计算能力——以《乘法和除法复习》一课教学为例
作者单位:
;1.江苏省苏州工业园区景城学校
摘 要:
低年级学生数学知识的形成更多地依赖于直观,许多数学内容、概念,不仅具有"数的特征",也有"形的特征"。在数学计算教学中,我们要利用图形的几何直观,以数形结合的方式,帮助学生理解和学习抽象的内容与方法,把握计算的本质,进行数学思想方法的渗透,促进学生的数学思维发展。
关 键 词:
几何直观
本质
思维
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