学习心理和学情分析的研究

<正>策划人语不同的学生有不同的性格特征,学习心理也不尽相同,只有充分研究学生心理,科学分析学生学情,才能使学生真正站在课堂中央。因此,可以说做好学情分析是上出一堂好课的必要条件。苏霍姆林斯基说过:一个人到学校上课,不仅是为了获取一份知识的行囊,而主要是获得聪明。张良朋老师系统性地总结了在数学学习中可能产生的学习错误,指出了其所蕴含的教育价值,分析了其可以采取的教学策略;江萍老师以长、正方形的面积计算为例,探讨了在科