知行合一 方得始终——小学道德与法治学科教师素养的现实建构

道德与法治教师要身体力行,更要行胜于言;要知其难,更要行克难,即知行合一:一是做学问——会读"无字"书,要有道德情怀、有法治意识、有学识底蕴;二是做教师——能引"生活"源,要能开发生活课程、能讲好生活故事、能引领生活旨趣;三是做真人——善成"人生"事,要用心,更要有匠心。唯有以"知"促"行"、以"行"促"知",方能制心一处。