“汉诺塔中的数学”教学设计

汉诺塔是源于印度一个古老传说的益智玩具。本课以汉诺塔器具为载体,以"探究-发现"为教学模式,通过引导探究操作最优策略的活动,培养学生观察能力、倒推思维能力,以及有条理地阐述自己想法的能力,并初步体会递归思想。实现让学生在实物操作中、在趣味游戏中开发思维潜能,提升思维水平的教学愿景。