回归儿童生活的园本课程建构

陶行知认为:一切的课程都是生活,一切的生活都是课程。基于这样的理念,本文围绕基于生活环境的课程资源开发、基于儿童兴趣的课程内容架构、回归儿童生活的园本课程实施等方面阐述了幼儿园在课程建构中的实践举措,为幼儿园园本课程的建构提供实践性的参考案例。