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深度学习视野下的整本书阅读策略探讨——以《西游记》为例
作者单位:
;1.江苏宜兴市陶都小学
摘 要:
本文结合整本书阅读实例,从书籍的选择、阅读的指导、过程的管理三个方面探讨了如何采取合理有效的策略,帮助学生投入深度学习,在真实的语言运用情境中探究、思考、分享、合作和创新,在美好的语文世界获得核心素养的综合提升。
关 键 词:
整本书阅读
深度学习
西游记
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