“微研究”,助力核心素养落地

"微研究"指学生利用"碎片时间",围绕发现并提出的数学问题、数学现象、数学假设等某一主题开展的自主性学习、研究。它是课堂教学的重要补充和辅助,它应是开放的、多样的、灵活的、融通的,在培养学生自主学习能力、探究能力等核心素养方面、在为学生可持续发展奠基上起到不可或缺的作用。