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德润课堂融深度 育人品格促发展——以《分数的初步认识》一课为例
作者单位:
;1.山东青岛唐山路小学
摘 要:
在数学学科教育中,对德育的教育应该是"随风潜入夜,润物细无声"的渗透式教育。让学生在数学学习中,充分发掘课程资源中的德育因素,从实际出发,逐步培养学生成为具有爱国主义精神,良好数学品格,会发现美、欣赏美、创造美的新时代好少年。
关 键 词:
小学
数学素养
德育教育
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