“生活即教育”理论视角下的英语读写教学实践

读是基础,写是升华,读与写就像人的左膀右臂,相辅相成,缺一不可。那么,在小学英语教学中,我们如何突破以听说为主导的课堂教学定势,将读的教学与写的教学无缝地联结在一起,让学生善于读,乐于写呢?在反复思考与实践中,我从教育家陶行知先生生活即教育理论中找到了答案。