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语用训练,在课堂深处“烂漫”
作者单位:
;1.江苏宜兴市实验小学
摘 要:
"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"教材中的每个文本都会隐藏着独特的语言表达秘妙之处,教师应当聚焦其标点、修辞、段落以及特殊文体等,发掘文本中独特的"语用"价值的内容,让学生更好地进行言语活动的实践,从而使其语文素养得到应有的发展。
关 键 词:
语用实践
特殊标点
经典修辞
典型段落
特殊文体
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