集体备课应抓好“三个着力点”——以《平行四边形的面积》的教学为例

数学集体备课能凝聚集体智慧和力量,有利于教师共同提高教育教学水平,促进教师专业成长,更好地服务于数学教学。要提高数学集体备课质量,就要在教师提前介入研读教材、互动交流研讨问题、个人加减编写教案三个关键着力点上下功夫,让集体智慧与个人智慧交相辉映,让资源共享和谐共生。