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| 如何在数学教学中实践“问题引领”模式 | |
| 作者单位： | ;1.江苏昆山市花桥徐公桥小学 |
| 摘 要： | 数学教育的研究方向指向如何让学生发现、提出问题,但是在实际的教学中教师提问直白、过程缺少层次,导致学生发现和提出问题的机会较少。本文通过数学课堂实例,论述了何为"问题引领"模式,如何在教学中实践"问题引领"模式,以及"问题引领"模式下对教师的要求。 |
| 关 键 词： | 问题引领 学生主体 发现问题 教学合一 |
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