小学低年级看图写话教学策略 |
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引用本文: | 洪艺琴.小学低年级看图写话教学策略[J].福建基础教育研究,2012(6):29-30. |
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作者姓名: | 洪艺琴 |
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作者单位: | 漳浦县前亭中心小学 |
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摘 要: | 看图写话练习,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径,也是小学低年级作文教学的重要一环。教学中如何创设情境,开展丰富多彩的活动,激发学生爱好,提高学生看图能力、写话能力,笔者进行了探索。一、激发兴趣,轻松写话兴趣是提高学生写作能力的内在动力,能使学生萌发强烈的表达欲望,从而积极生动、心情愉快地去写作。
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关 键 词: | 教学策略 小学 观察能力 激发兴趣 写作能力 表达能力 思维能力 创设情境 |
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