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杂志ISSN号
微粒作用观下的化学课堂教学
作者单位:
山西省太原市教研科研中心
摘 要:
宏观与微观相结合是化学研究的主要特征。从微观角度科学地认识和研究物质及其化学变化是化学学习的基本思维方式。以下就是运用微粒作用观指导的两节课的课堂教学实践。
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