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| 如何构建有深度的数学课堂 | |
| 引用本文： | 郑桂元.如何构建有深度的数学课堂[J].小学青年教师,2009(22). |
| 作者姓名： | 郑桂元 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | "深度课堂"不是"难度课堂",任何超越学生学习能力的深度拓展和挖掘,都是没有价值的;它也不是"精英教师课堂",一种没有普遍意义的"精英秀"只不过是供人欣赏的展品."深度课堂"应该来自我们日常的课堂,是对日常课堂的一种超越.如何构建深度课堂?我们不妨从以下几方面做起. |
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