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班主任提高班级管理绩效的要素

作者姓名：	周艳玲

作者单位：	黑龙江省鹤岗市职业技术教育中心

摘要：	当前,中等职业学校越来越多的教师因为感觉当班主任是一种负担,没有乐趣,没有成就感,而拒绝担任班主任。一部分教师出于职业要求或社会责任感而长期坚守
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