SR七步教学法的灵活运用初探——以浙教版七年级上《余角和补角》一课为例 |
| |
引用本文: | 孙登娥.SR七步教学法的灵活运用初探——以浙教版七年级上《余角和补角》一课为例[J].中国校外教育(理论),2010(2):123-123,79. |
| |
作者姓名: | 孙登娥 |
| |
作者单位: | 浙江省宁波市北仑区芦渎中学 |
| |
摘 要: | SR教学法是一种新的课堂教学模式,有其自身的教学模式和特点,具有相对的稳定性。但是,在教学实践中,又不可能一成不变,需要灵活掌握。运用SR教学法要坚持稳定性和灵活性相结合的原则,才能使课堂教学模式得以优化和创新。
|
关 键 词: | SR七步教学法 《余角和补角》 运用 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|