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| 复习课教学优化探析 | |
| 引用本文： | 尤爱芳.复习课教学优化探析[J].小学语文教学,2012(14):10-11. |
| 作者姓名： | 尤爱芳 |
| 作者单位： | 浙江台州市白云小学 |
| 摘 要： | 传统的语文复习课普遍存在着枯燥、机械重复的问题。许多语文教师在进行复习时没有注意到人文学科与理工学科学习方法上的区别,也采用题海战术,结果是劳心劳力但收效甚微。《语文课程标准》指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"因此,我们在进行复习课教学时,应注意工具性与人文性的有机结合,使学生在复习的过程中能 |
| 关 键 词： | 语文复习课 复习课教学 学生为主体 复习效率 工具性 知识点 语文课程标准 人文学科 人文性 语文教师 |
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