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| 蝶变——我的班主任专业成长之路 | |
| 引用本文： | 梅洪建.蝶变——我的班主任专业成长之路[J].班主任,2012(8):11-13,3. |
| 作者姓名： | 梅洪建 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区平和双语学校 |
| 摘 要： | 正初为人师:管理班级初登讲台,我就做了班主任。和所有初登讲台的老师一样,那时我只知道自己是"老师",是"班主任",必须把班级管理得井井有条,把学生管理得"水波不兴"。于是,我认真研究"管理"的内涵和方式,认为管理的前提是管,是形成班级的管理制度和构建班级的管理班子。查阅了很多资料之后,我在《中学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际制定了班级管理常 |
| 关 键 词： | 班主任 学生管理 班级文化建设 班干部 班级建设 班规 管理制度 班级管理 老师 学校 |
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