试论高师卫电教育的“法度”——由《现代汉语》教学谈起

高师卫电教育有三个显著特点:一是教师辅导时间较短,二是学员学习全凭自觉,三是学员知识水平、进取奋进和自我约束的意识有较大的个体差异。针对这些特点,教师如何“长善而救失”,使教学工作收到事半功倍之效,就成为一个亟待研究解决的问题。“要过河,就要解决桥和船的问题”,“不以规矩,不成方圆”。先贤的这些教诲,就是告诉我们要在“规则”和“方法”上下功夫,本文试从《现代汉语》教学的角度,对此作些微探讨。