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探析导致学生英语学习两极分化的原因
引用本文:
杨安芬.探析导致学生英语学习两极分化的原因[J].中小学外语教学,2008,31(5):11-14.
作者姓名:
杨安芬
作者单位:
浙江奉化市教师进修学校
摘 要:
本文分析了小学英语课堂教学中加剧学生在英语学习方面两极分化的原因,并提出了改进意见,旨在帮助教师改进教学行为。
关 键 词:
两极分化
教学目标
教学环节
活动设计
教学过程
朗读训练
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