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陈经纶高中《体育与健康》课程改革的实践研究
引用本文:闫桂花,张德庆,宋广东.陈经纶高中《体育与健康》课程改革的实践研究[J].北京教育研究,2006(2):15-19.
作者姓名:闫桂花  张德庆  宋广东
作者单位:[1]北京市朝阳区陈经伦中学高级教师 [2]北京市朝阳区陈经伦中学校长 [3]北京市朝阳区陈经伦中学校长助理,100020
摘    要:北京陈经纶中学是一所具有80多年悠久历史的体育传统名校.是首批示范高中。本校现拥有篮球馆、综合体育馆、游泳馆,标准田径场、两块小足球场、三块篮球场、两块排球场等体育场馆,其发展目标为“实现三个个性化”,即“建设个性化学校、成就个性化教师、培养个性化学生”。为使“健康第一”、“终身体育”的思想在本校《体育与健康》课程中得以落实,使《体育与健康》课程能促进每一个学生的健康成长.全体学生都能学有所获、学有所长.更好地体现示范校的示范作用,早Et实现我校“三个个性化”目标.充分发挥体育场馆、运动器材、师资等体育资源的健身和育人功能,本校依据《普通高中体育与健康课程标准》的精神(以下简称《标准》),结合自身发展目标和条件.进行了高中《体育与健康》课程改革实践。并得到各级主管领导、专家的肯定与支持,受到学生的普遍欢迎。

关 键 词:《体育与健康》课程  示范高中  实践研究  课程改革  体育与健康课程标准  个性化学校  全体学生  “健康第一”  “终身体育”  体育场馆
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