|
|||||
|
|
| 我国创新教育发展缓慢原因探析 | |
| 引用本文： | 陈周见,肖云龙.我国创新教育发展缓慢原因探析[J].发明与创新,2003(4):20-21. |
| 作者姓名： | 陈周见 肖云龙 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 自２０世纪９０年代提出创新教育以来，许多人预测创新教育将很快成为我国教育创新的一支主旋律，但现实的情况却不如人愿。从全国的情况看，真正实施了创新教育并且成绩显著的学校并不多，大多数学校的创新教育仍停在形式化、平庸化、浅层次的局面。有些学校虽然开展了一些创新教育的尝试，但是真正坚持下去的极少。笔者通过对一些学校的调研和对有关创新教育个案的分析，认为阻碍我国创新教育与时俱进的主要原因有以下几种。１、政府主导力度不够创新教育，通常理解为是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育理念、教育原则与… |
| 关 键 词： | 中国 创新教育 教育发展 现状 原因 教育目标 政府引导 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |