让小学生在语文课堂上“沉思默想” |
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引用本文: | 刘梅仙,林高明.让小学生在语文课堂上“沉思默想”[J].教书育人,2010(7):54-56. |
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作者姓名: | 刘梅仙 林高明 |
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作者单位: | [1]福建仙游县园庄塔兜小学 [2]福建仙游县教师进修学校 |
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摘 要: | 课堂教学最重要的使命之一就在于让学生越学越聪明,让学生学会独立思考,独立判断,并逐渐拥有属于自己的思想。尤其是小学语文课堂,更应该让学生用语言进行思维,在文词的深处涵泳玩味,体验世界与内心的微妙、复杂与丰富的意蕴。然而,反观小学语文教学:喧哗与浮躁充斥着日常的课堂,或借着“对话”的外衣,各式各样的串问、串答、串讲占据着课堂教学的大部分时间;或以“热烈的气氛”为托辞,把课堂教学变成嬉笑逗乐之所……课堂教学中真正让学生学会思考,享受思考的时刻少之又少,几至于无。
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关 键 词: | 语文课堂 小学生 课堂教学 沉思 小学语文教学 学会思考 “对话” 内心 |
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