让小学生在语文课堂上“沉思默想”

课堂教学最重要的使命之一就在于让学生越学越聪明，让学生学会独立思考，独立判断，并逐渐拥有属于自己的思想。尤其是小学语文课堂，更应该让学生用语言进行思维，在文词的深处涵泳玩味，体验世界与内心的微妙、复杂与丰富的意蕴。然而，反观小学语文教学：喧哗与浮躁充斥着日常的课堂，或借着“对话”的外衣，各式各样的串问、串答、串讲占据着课堂教学的大部分时间；或以“热烈的气氛”为托辞，把课堂教学变成嬉笑逗乐之所……课堂教学中真正让学生学会思考，享受思考的时刻少之又少，几至于无。