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从参与机会解读少数民族大学生的闲暇教育
作者姓名:谭晓静
作者单位:中南民族大学,湖北,武汉,430074
摘    要:本文以参与机会为切入点,对中南地区两所民族院校的在校学生、学生干部及辅导员分别进行了闲暇期望、闲暇选择、闲暇体验和闲暇指导的问卷调查,以解读少数民族大学生的闲暇教育.

关 键 词:参与机会  少数民族大学生  闲暇教育
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