基于史料的探究式教学应用策略研究 |
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引用本文: | 侯永强.基于史料的探究式教学应用策略研究[J].中学历史教学参考,2021(4):17-18. |
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作者姓名: | 侯永强 |
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作者单位: | 山东省东营市垦利第一中学 |
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摘 要: | 随着课程改革的深入,高中历史教学尝试应用了许多教学方法,有合作学习、项目学习、探究学习等。这些有别于传统讲授式教学方法的应用极大地提升了课堂教学的实效性。作为高中教师,我们应该多总结、多思考,以形成自己特有的教学方式。探究式学习是一种深受高中学生喜爱的学习方式,其应用在高中历史教学中可以提升学生的学习兴趣,拓宽学生学习视野,是一种较好的教学形式,有必要进行推广应用。
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关 键 词: | 高中历史教学 学习视野 高中教师 探究式教学 探究式学习 探究学习 教学的实效性 传统讲授式教学 |
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