一课多篇:缀珠成链——现代诗的声音、节奏、意象和意蕴 |
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引用本文: | 王彦明.一课多篇:缀珠成链——现代诗的声音、节奏、意象和意蕴[J].语文教学与研究,2021(5):140-146. |
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作者姓名: | 王彦明 |
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作者单位: | 天津市武清区杨村第四中学 |
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摘 要: | 【设计理念】本节课,我们试图通过以单元整合、一课多篇的教学策略对本单元的四首外国诗歌进行鉴赏分析,使学生对于外国诗歌从纵向的史学角度有线索性认识,同时以现代诗的声音、节奏、意象和意蕴为整合的抓手,初步感知现代诗歌的共性特点,并以此使得学生掌握现代诗歌的特点和阅读方法。第一节课,我们从课内文本出发,着重解决现代诗的声音和节奏问题;第二节课我们重点在于由诗歌意象,逐步深入到现代诗的意蕴。
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关 键 词: | 现代诗歌 诗歌意象 鉴赏分析 外国诗歌 第一节课 共性特点 教学策略 诗歌的特点 |
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