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| 例谈高中历史学科核心素养下概念教学的策略 | |
| 引用本文： | 吕晓军.例谈高中历史学科核心素养下概念教学的策略[J].中学历史教学参考,2021(4):34-36. |
| 作者姓名： | 吕晓军 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市慈吉中学 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了历史学科核心素养,要求学生从历史核心和本质来理解历史。而历史概念作为构成历史基础知识的重要组成部分,在历史教学中有着重要地位,因此在历史学科核心素养下如何有效突破历史概念对教师教学提出了更高的要求。"在历史教学中,如果不在意概念教学,只是把历史看作一种传授信息的载体或讲授事实的学科,就会导致失败"1]。精准地把握历史概念成为高中历史教学的基础和前提。所以历史核心素养的培养离不开历史概念的明晰和准确理解。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 历史学科核心素养 有效突破 概念教学 历史基础知识 核心素养的培养 高中历史课程标准 教学的策略 |
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