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| 巧破课堂沉默:基于调查样本的分析与反思 | |
| 引用本文： | 冯锟.巧破课堂沉默:基于调查样本的分析与反思[J].中学历史教学参考,2021(2):85-86. |
| 作者姓名： | 冯锟 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属学校江宁分校 |
| 摘 要： | 教研活动中发现一个问题,即学生上课参与性不强,或是默不作声,或是"气若游丝",更有甚者还会偷看课外书。为此,笔者专门制作了一份调查问卷,在所任教的7个班级里开展了样本调查和分析。一、调查分析,归纳原因第一步:制作调查问卷1.历史课上课前5分钟你在做什么?A.阅读新课内容B.聊天等待教师到来C.每次都不一样2.历史课上课前你希望老师布置什么任务? |
| 关 键 词： | 新课内容 历史课 课外书 教研活动 课堂沉默 参与性 调查问卷 分析与反思 |
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